Metodologia avalada científicament per a la detecció, prevenció i superació de les dificultats lectores
Més del 70% de les dificultats d’aprenentatge són de lectura.
Llegir és una de les habilitats clau per aconseguir l’èxit escolar, completar el camí acadèmic amb tranquil·litat i poder continuar amb l’aprenentatge al llarg de la vida.
UBinding és una metodologia en la que un grup de professionals dedicats a les dificultats lectores, la dislèxia, i altres problemes de l’aprenentatge, intervenen sobre persones que pateixen per les seves dificultats.
«Ens agradaria que gaudís la lectura, o almenys que no fugís d’ella»
Aquest sentiment l’expressaven moltes de les families hem atès a UBinding.
Després d’anys de treball i investigació, i milers d’experències d’èxit , podem dir-te que ja ets una mica més a prop de deixar enerera aquest neguit.
Demana la primera visita i comencem a treballar.
Els nostres àmbits d’actuació.
ASSISTÈNCIA
Un equip interdisciplinar de psicòlegs, logopedes, físics, matemàtics i informàtics possibiliten oferir una assistència única. Apliquem metodologia Response to Intervention, fent una intervenció flexible, dinàmica i adaptada a cada persona.
INVESTIGACIÓ
Promoure la recerca pròpia i estudiar l’externa ens permet tenir una eina i uns processos actualitzats. El compromís amb la investigació, la innovació i el desenvolupament es un tret diferencial del projecte.
DOCÈNCIA
La formació dels professionals del món de la psicologia, logopèdia i l’educació envers les dificultats lectores ens preocupa, per això impulsem formació de postgrau i cursos adreçats a aquests col·lectius. D’altra banda, la formació continua del nostre equip és fonamental per a poder aplicar les innovacions fruit de la recerca.
El nostre BLOG
US apropem les nostres notícies, les nostres recomenacions i els nostres consells a través del nostre Blog.
Característiques òptimes de intervenció en lectura
Castanyada / Halloween 2020
Un estudi científic prova l’eficàcia d’UBinding
Com funciona UBinding?
UBinding a la ràdio RTVE
Informe de APDCAT
“Una de les experiències més gratificants és veure a un infant que una vegada estava trist i frustrat i es transforma en un infant que brilla amb afany d’aprendre.” Shaywitz (2008).
